Рубрики
Главная

Выпускники открытых программ Высшей школы бизнеса ВШЭ получили дипломы

В кампусе Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ прошло торжественное вручение дипломов выпускникам открытых программ дополнительного образования. 81 специалист завершил обучение по программам «Управление маркетингом» и «Бренд-менеджмент». Об этом сообщил РБК

Высокий статус диплома ВШБ на рынке труда подтверждается различными рейтингами, однако выпускники отмечают, что, в первую очередь, идут за актуальными знаниями и компетенциями. Учатся для того, чтобы достичь нового уровня профессионализма и найти наилучшие пути построения карьеры.

«Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ не случайно стала для меня бизнес-школой первого выбора: репутация ВШЭ, как одного из ведущих ВУЗов страны и мощного исследовательского центра, стала определяющей при выборе программы развития и переподготовки. Технологии маркетинга развиваются ежедневно, особенно в условиях внешних штормов и ограничений, поэтому программа обучения, где преподают практики, максимально адаптирована под потребности профессионала», — подчеркнула выпускник ВШБ, 1-й заместитель начальника Управления заместителя Мэра Москвы по вопросам экономической политики, Мария Дерунова

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ предлагает большой выбор программ специалистам, которые строят свою образовательную траекторию в формате LifeLong Learning обучение в течение всей жизни.

Организаторы выпускного подчеркнули, что школа всегда рада возвращению выпускников в качестве спикеров и преподавателей: актуальные бизнес-кейсы из «первых рук», знакомство с необычными подходами и нестандартными решениями несут высокую практическую ценность для слушателей любых программ. Общение с практикующими экспертами является одним из обязательных компонентов обучения в ВШБ, обеспечивая выпускников актуальными и востребованными рынком навыками и компетенциями.  

Все выпускники Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ становятся членами комьюнити профессионалов, сформировавшегося на экспертной площадке ВШБ. Окончание обучения — определенный этап, на котором коммуникация не заканчивается.

Подробнее ознакомиться с открытыми программами обучения можно на сайте школы: https://gsb.hse.ru/opendpo


Рубрики
Главная

«Работать с непохожими»: диалог о лидерстве в Высшей школе бизнеса ВШЭ

В Высшей школе бизнеса НИУ ВШЭ состоялся очередной диалог выпускников и экспертов в рамках проекта: «Точка зрения. Открытые лекции ВШБ». В этот раз темой дискуссии стала личная эффективность топ-менеджера в меняющемся мире.

Более 120 специалистов, выпускников программ MBA, GMP и DBA, слушателей открытых программ дополнительного образования собрались в зале, чтобы услышать точки зрения экспертов, задать вопросы, обменяться мнениями. Сообщает РБК

Сергей Филонович, заслуженный профессор НИУ ВШЭ, научный руководитель программ DBA и GMP Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ задал тон обсуждению. Он предложил рассмотреть объемную картину личной эффективности в контексте современного бизнеса: какие лидерские навыки выходят на первый план в ситуации глобальной неопределенности и трансформаций, что помогает выдержать нагрузку и достичь баланса. Гости мероприятия обсудили концепцию «навыковой амбидекстрии», познакомились с результатами последних исследований McKinsey по личной эффективности и рассмотрели стратегии руководителя по развитию востребованных — с точки зрения личной эффективности — компетенций.

Участники дискуссии отметили такую острую проблему, как необходимость сочетать множество технических компетенций и мягких навыков. В то же время, исследования подтверждают, что один человек не может быть эффективным по всем направлениям. В качестве выхода из этой ловушки Сергей Филонович предложил обратиться к теории Питера Друкера: сконцентрироваться на развитии сильных сторон, в то время как слабые скрыть через сотрудничество с непохожими на вас людьми.

«При использовании такой стратегии слабые стороны останутся, но за счет того, что участники команды будут обладать дополняющими талантами, они не будут негативно влиять на результат. И в этом случае ваша команда непобедима: ведь каждый делает свою часть работы мастерски, закрывая недостатки другого», — пояснил принцип организации наиболее эффективных проектных команд профессор Сергей Филонович.

Кейсами из многолетней практики поделилась Марина Олешек, профессор практики Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, один из ведущих HRD России, старший вице-президент, руководитель департамента по работе с персоналом банка ВТБ в недавнем прошлом. Из опыта проведения более 30 тысяч интервью с топ-менеджерами и руководителями ведущих компаний: «Я обратила внимание на то, что в любой эффективной команде, с которыми мне довелось сотрудничать, каждый участник был яркой личностью и подбирался по принципу взаимодополнения личных качеств других. Как только разнообразие окружения лидера уменьшалось и в команде оставались исполнители, априори согласные с любыми решениями, ее эффективность падала», рассказала Марина Олешек.

Следующая дискуссия из цикла «Точка зрения. Открытые лекции ВШБ» запланирована организаторами на март.


Рубрики
Главная

Как развивать национальную систему инноваций, строить карьерные траектории и обеспечивать устойчивое развитие бизнеса и общества

Как сообщает VC.ru: с участниками и гостями ПМЭФ эти темы обсудила команда экспертов Высшей школы бизнеса ВШЭ во главе с деканом Школы Валерием Катькало, заместителем Декана ВШБ Ириной Архиповой и директором Института менеджмента инноваций ВШБ Даном Медовниковым в нескольких ключевых сессиях.

В рамках ПМЭФ Высшая школа бизнеса ВШЭ представила масштабное исследование «30 лет инновационной политики России», проведенного совместно с компанией «Иннопрактика».

Валерий Катькало, первый проректор НИУ ВШЭ, декан Высшей школы бизнеса ВШЭ, открывая круглый стол «Сверхновые карьерные траектории», подчеркнул: «Все ускорилось, фактор времени стал абсолютно новым в нашей жизни. Всё большую роль играет искусственный интеллект. Но нужно помнить, что в этой жизни мы не будем конкурировать с другими людьми или ИИ, наш главный конкурент — мы сами. И основной вопрос в том, как развить в себе навык этой конкуренции и постоянного драйва, чтобы работать на опережение самого себя».

Он отметил, что раньше высшее образование заканчивалось в университете, а потом сотрудники приобретали нужные навыки на работе. Теперь человек в течение жизни может совершить несколько карьерных поворотов. По мнению Валерия Катькало, обучение в университете — «это фундаментальная инвестиция в себя, а хороший университет учит навыку учиться всю жизнь».

«30 лет инновационной политики России. Создание компаний — технологических чемпионов: уроки и перспективы» — эту сессию ПМЭФ открыл и модерировал Дан Медовников, директор Института менеджмента инноваций Высшей школы бизнеса ВШЭ. Он представил результаты масштабного исследования, которое провели компания «Иннопрактика» совместно с ИМИ Высшей школы бизнеса ВШЭ.

В основе анализа коллектива авторов – огромный массив научных публикаций за 1991-2021 годы, динамика нормативно-правовой базы и более 30 глубинных интервью с ключевыми полисимейкерами, определяющими развитие инноваций в России.

Исследование показывает, что российская инновационная политика за тридцать постсоветских лет прошла три основных этапа, для каждого из которых авторы предложили свое название: 1991-2000 годы — «Первые шаги», 2001-2012 годы — «Время завышенных ожиданий» и 2013-2021 годы — «Избавление от иллюзий».

Изучив историю российских инноваций, эксперты определили три её типа: линейную, проектную и экосистемную. Но отметили при этом, что десятки заимствованных и оригинальных институтов поддержки инноваций не подняли фронтальную технологическую волну. Институты развития оказались непродуктивны в отсутствие прорывных проектов и дезинтеграции связей между наукой и промышленностью.

Для ускорения инновационного развития России нужно выработать свой подход к этому процессу, а не копировать модели других стран. Сейчас, когда резко ограничена возможность импорта технологий, важно изучить российские достижения в сфере инноваций и опираться на них.

Дан Медовников подчеркнул: «У российской инновационной политики практически не было на сколько-нибудь продолжительном временном отрезке единого управляющего органа с персонально ответственным чиновником высокого (выше министра) уровня. Без формирования единого центра управления на уровне аппарата правительства РФ или отдельного ведомства с мощным аналитическим обеспечением (аналог ГКНТ СССР) затруднительно реализовать системную инновационную политику и обеспечить технологические прорывы не на отдельных участках, а по всему фронту».

Среди рекомендаций по развитию инноваций, которые адресованы органам власти, участникам и гостям ПМЭФ названы такие:

  1. Сформировать единый центр ответственности за инновационную политику
  2. Создать в средне-срочной перспективе эффективную «линейную модель» развития национальной системы инноваций
  3. Запустить масштабные прорывные технологические проекты
  4. Обеспечить конкуренцию в технологических секторах
  5. Поощрять успешные быстрорастущие технологические компании
  6. Продолжить поддержку развития экосистемы инноваций

Ирина Архипова, профессор, заместитель Декана ВШБ приняла участие в дискуссии о перезагрузке социальных программ в новых реалиях: «Бизнес образование в России должно готовить лидеров нового поколения, ориентированных не только на коммерческую эффективность, но и понимающих свою роль в решении социальных задач. Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ может и должна стать лидером в подготовке этих кадров для российского бизнеса».

Ярким аккордом стало объявление лауреатов общероссийской премии «Деловая книга года в России», учрежденной компанией «Технологии Доверия» (ТеДо). Церемония награждения победителей премии прошла на полях форума. Представительное жюри определило лауреатов и призеров в трех номинациях — «Лучшая книга российского автора», «Лучшая книга зарубежного автора, изданная в России» и «Лучшая книга в помощь бизнесу».

Декан Высшей школы бизнеса ВШЭ Валерий Катькало вручил награды авторам деловых книг, победившим в этой престижной премии.


Рубрики
Главная

В России начинают обучать специалистов по управлению устойчивым развитием бизнеса

По данным «Агентства социальной информации», Высшая школа бизнеса ВШЭ запускает программу «Управление устойчивым развитием компании» и открывает ESG-центр.

Для российских компаний соответствие ESG-критериям – это доступ к зеленому финансированию, выстраиванию долгосрочных отношений с международными партнерами.

В условиях санкций необходимо обобщить новый опыт компаний в области устойчивого развития, выработать рекомендации по приоритетным задачам, тактики и стратегии ESG-трансформации. Но специалистов, которые умели бы это делать, практически нет.

Поэтому Высшая школа бизнеса ВШЭ открыла набор студентов на новую магистерскую программу «Управление устойчивым развитием компании». 

Учащиеся научатся компетенциям в области управления устойчивым развитием бизнеса в условиях ESG-трансформации. Школа планирует подготовить более 200 специалистов в среднесрочной перспективе.

Также при Высшей школе бизнеса отрывается Центр управления устойчивым развитием компаний (ESG-центр). Он будет:

• проводить междисциплинарные прикладные исследования;

• готовить аналитические доклады и рекомендации по актуальной повестке устойчивого развития для компаний и государства;

• создавать цифровые платформы устойчивого развития;

• развивать национальные системы оценки, верификации, сертификации и других ESG- инструментов.

Ирина Архипова, директор ESG центра Высшей школы бизнеса ВШЭ уверена: «Сегодня на фоне происходящих в мире драматических событий существует мнение, что надо прежде всего думать о выживании, адаптации к новым тотальным ограничениям, а не о глобальной климатической повестке и выбросах парниковых газов. Но это впечатление обманчиво. Периоды турбулентности и связанные с ними кризисные явления глубоко, порой смертельно ранят, но быстро (по историческим меркам) проходят. Пройдет и нынешний кризис».

Стоит отметить, что Высшую школу бизнеса НИУ ВШЭ второй год подряд включили в международный рейтинг бизнес-школ Positive Impact Rating. В этом году в международный рэнкинг Positive Impact Rating (PIR) включены всего 45 бизнес-школ из 21 страны мира.

От России смогли попасть в рэнкинг PIR только два участника, включая Высшую школу бизнеса ВШЭ, благодаря высоким оценкам в международном опросе 9 000 студентов бизнес-школ. 

Рэнкинг определяет лидеров бизнес-образования, которые отвечают основным требованиям ESG: ставят принципы устойчивости в основу своей деятельности, проводят практико-ориентированные курсы, проекты и стажировки совместно с НКО, реализовывают социальные инициативы, поддерживают действия студентов в интересах устойчивого развития, вовлекают коллектив и партнеров в реализацию Глобальной повестки ООН 2030.

Ссылка на источник: https://www.asi.org.ru/news/2022/06/10/v-vuzah-budut-obuchat-ustojchivomu-razvitiyu/